Alors que 12 millions d’élèves font leur rentrée ce lundi 1er septembre, le fossé se creuse entre établissements publics et privés. Face aux classes surchargées, aux absences non remplacées et aux difficultés persistantes de mixité sociale, un nombre croissant de parents – souvent parmi les plus favorisés – se tourne vers l’enseignement privé.

L’école doit désormais composer avec un nombre croissant d’élèves issus de l’immigration. Si cette diversité culturelle peut être une richesse, elle soulève aussi de nombreux défis éducatifs, sociaux et pédagogiques. Comment ces évolutions démographiques influencent-elles le niveau d’enseignement, l’hétérogénéité des classes ou encore l’autorité des enseignants ? Joachim Le Floch-Imad vient de publier "Main basse sur l'Education nationale" aux éditions du Cerf.

Ce lundi 1er septembre, près de 12 millions d’élèves du CP à la terminale effectuent leur rentrée scolaire. Une reprise marquée par des réformes importantes – du baccalauréat au brevet – mais aussi par de fortes interrogations politiques et budgétaires, sur fond de pénurie persistante d’enseignants.

Le département des Bouches-du-Rhône va être placé en vigilance orange « orages » et « pluie-inondation » à minuit.

A compter du 1er septembre, plusieurs changements seront mis en place dans l'éducation nationale, dont l'interdiction des téléphones portables, une nouvelle épreuve obligatoire de maths en première ou l'application de l'éducation à la sexualité.

Face aux limites de l’école publique, les pédagogies alternatives séduisent de plus en plus de familles. Mais entre bien-être affiché, coût élevé et encadrement incertain, leur promesse reste fragile.

Les chercheurs qui enseignent et travaillent dans différentes universités au cours de leur carrière ont plus de chance d’obtenir un prix Nobel et de manière plus rapide que leurs autres confrères, selon une étude de l’Université de l’Ohio.

Depuis la disparition de Richard Descoings en 2012, Sciences Po cumule crises de gouvernance, polémiques idéologiques et incertitudes financières, au point de fragiliser son prestige autant que son modèle d’ouverture.

Alors que les accusations contre l’enseignement catholique – de Bétharram au lycée Stanislas – suscitent une forte indignation, notamment relayée par La France Insoumise, une question demeure largement éludée : qu’en est-il du traitement des violences sexuelles dans l’école publique ? L’Éducation nationale a-t-elle, de son côté, réellement fait le ménage face à la pédocriminalité dans ses propres rangs ?

Avec des taux de réussite atteignant les 97% dans certaines académies, le bac est surtout devenu une machine à alimenter le ressentiment d’élèves qu’on entretient dans l’illusion de la performance.

« Ne noter que la fin de la lecture à l’oral », « ne pas attendre de problématique »… Les nouvelles directives adressées aux correcteurs du baccalauréat de français interrogent. En demandant aux examinateurs de ne plus pénaliser les fautes de langue, ces consignes traduisent un changement de cap pédagogique : l’orthographe y est envisagée moins comme un critère de maîtrise que comme un révélateur d’inégalités sociales, et par conséquent reléguée au second plan.

Une étude mondiale démontre que l’élévation du niveau d’études ne garantit ni la richesse d’un pays, ni l’employabilité des jeunes diplômés.

L’Education Nationale réforme ses réformes. Les politiques se sont attaquées au recrutement des professeurs. Le CAPES qui permet de recruter des professeurs du secondaire perd de sa superbe : désormais les professeurs seront recrutés à BAC +3 et entreront dans un master professionnalisant où ils seront progressivement déployés devant les élèves. La part des contenus académiques diminue au profit des compétences, de l’expérience professionnelle et de la « formation ».

Parce qu’on leur refusait une prise de parole politique et technophobe, des élèves ingénieurs sabotent la cérémonie de remise de diplôme de la prestigieuse école.

Ce lundi, les élèves de terminale planchent sur l’épreuve de philosophie, coup d’envoi du baccalauréat. En filière générale comme technologique, ils disposent de quatre heures pour composer une dissertation ou un commentaire de texte, en s’appuyant sur l’une des 17 notions abordées au cours de l’année.

Ce vendredi, les lycéens en filière générale ont quatre heures pour rédiger une dissertation ou un commentaire de texte. En voie technologique, ils ont le choix entre un commentaire et une contraction de texte associée à un essai.

La ministre de l’Éducation nationale, Élisabeth Borne, a annoncé que la série britannique Adolescence, diffusée sur Netflix et centrée sur les ravages de l’idéologie masculiniste chez les jeunes, pourra être utilisée comme support pédagogique dans les établissements scolaires à partir de la classe de quatrième.

Il est censé apprendre les tables de multiplication, mais il planchera sur Sartre et Platon. À 8 ans, un élève inscrit en candidat libre s’apprête à passer les épreuves du baccalauréat 2025, devenant ainsi le plus jeune postulant jamais enregistré. Un record absolu, alors que le doyen de cette session a, lui, 78 ans.

Ce lundi 2 juin, à 19h tapantes, tomberont les premières réponses sur Parcoursup. En attendant, des milliers de lycéens et d’étudiants en réorientation partagent leur angoisse en ligne, entre humour fébrile et memes cathartiques. Une journée de stress national, vécue comme une loterie décisive.

Parmi les propositions du rapport consacré à la stratégie d’entrisme des Frères musulmans figure le renforcement de l’enseignement de l’arabe à l’école publique. Objectif affiché : couper l’herbe sous le pied aux structures communautaires. Mais cette mesure est-elle réellement pertinente pour contrer l’idéologie islamiste ? La philosophe Razika Adnani en démonte les présupposés, soulignant les risques de confusion entre langue, foi et identité, et alerte sur les dérives d’un traitement différencié des élèves en fonction de leur origine ou religion supposée.