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Contenus en rapport avec le mot-clé école privée

école élèves classe AFPEducation
Bonnes feuillesEducation nationale : les atouts réels de l’autonomie des écoles publiques françaises

Monique Canto-Sperber publie « Une école qui peut mieux faire » aux éditions Albin Michel. L'école publique française, qui se situe, par ses résultats, dans la moyenne basse des pays européens, a le triste privilège d'être l'une des plus inégalitaires de tous les pays de l'OCDE. L'autonomie scolaire peut être une solution pour renouveler l'école française. Les établissements autonomes sont sous certaines conditions plus aptes à mener les élèves vers la réussite. Extrait 1/2.

avec Monique Canto-Sperber
école autisme classe AFPEducation
Bonnes feuillesL’école autrement : les alternatives pour les parents d’enfants en situation de handicap

Olivia Cattan publie « L'école de la discorde : Enquête sur l'inclusion scolaire » aux éditions Max Milo. Cet ouvrage dresse un constat alarmant sur l’intégration des enfants handicapés à l’école : enseignants non formés, auxiliaires de vie scolaire sous-payées, enfants maltraités, familles livrées à elles-mêmes… Ce livre est aussi un plaidoyer pour une école nouvelle où les différences seraient une richesse partagée, et un essai qui souhaite réconcilier parents et enseignants. Extrait 2/2.

avec Olivia Cattan
violences à l'école enseignants AFPEducation
Bonnes feuilles"Requiem pour l’Education nationale" : "pas de vagues"

Patrice Romain publie "Requiem pour l'Education nationale - Un chef d'établissement dénonce : parents et professeurs doivent savoir !" aux éditions du Cherche Midi. L'institution Éducation nationale se lézarde chaque jour un peu plus : la belle et grande idée républicaine – même instruction, donc mêmes chances dans la vie – est devenue une utopie. L'auteur dénonce un laxisme scandaleux et révèle des pratiques peu avouables. Extrait 2/2.

avec Patrice Romain
article imageTribunes
TribuneLe glas des écoles privées hors contrat a-t-il sonné ?

Le ministère de l'Education nationale envisage de modifier les règles afin de ne plus valider un dossier de "déclaration d’un établissement d’enseignement privé" qui lui arrive avec toutes les pièces, mais de passer à un régime "d’autorisation d’ouverture". Là est le danger, c’est le cœur de l’école libre qui est attaqué, car le ministère sortirait de son rôle de contrôle, pour entrer dans un rôle de validation qui apparaît bien moins objectif et neutre.

avec Grégoire Van Steenbrugghe