Contenus en rapport avec le mot-clé programmes scolaires

Le conflit israélo-palestinien, comme la colonisation, constituent des sujets à la fois complexes et polémiques. La question de leur enseignement à l’école est donc elle aussi difficile. Ce qu’il faut savoir.

Au Monde, Michel Lussault accuse le ministère de "satisfaire" ce qu'il croit être "quelques bas instincts d'une clientèle politique."

L'éditeur a présenté ses excuses et promis de corriger.

On avait un peu oublié que l'ancien Premier ministre avait été également ministre de l'Education nationale. L'école donc il connaît !

Le discours tenu en creux par l'Education nationale sur l'islam constitue un danger pour notre civilisation chrétienne et pour la démarche scientifique que constitue l'Histoire.

L'enseignement de l'histoire de l'esclavage et de la colonisation sera de nouveau abordé par les élèves de CM1.

La ministre de l'Education national a livré quelques changements pour l'école qu'elle présentera ce vendredi matin.

C’est bien non ? Mais on peut faire mieux. Au ministère de l’Éducation Nationale, on s’y emploie.

En perte de vitesse dans les classements internationaux, notre Education nationale ne songe pas à se remettre en cause et à - pourquoi pas ? - regarder ce qui fonctionne ailleurs. Comble de l'hérésie, des enseignants britanniques ont osé se rendre à Shanghai, nouveau lieu de l'excellence.

Le ministère de l'Education nationale a estimé que le calendrier était trop serré.

Les réformes de Vincent Peillon ne sont pas seulement mauvaises, elles sont catastrophiques. La preuve, elles auront réussi à retourner contre lui les enseignants qui l'avaient pourtant à la bonne.

Vincent Peillon vient de mettre en place ce jeudi 10 octobre un Conseil supérieur des programmes, destiné à rassembler l'avis de la communauté enseignante sur la refonte de l'enseignement des matières de la maternelle à la troisième.

L'écrivain américain Nicholson Baker vient de publier une tribune dans Harper's Magazine fustigeant l'enseignement de l'algèbre à l'école, méthode qui d'après lui s'avère totalement inefficace pour les élèves.

Les programmes d'Histoire de troisième et de terminale vont être raccourcis à la demande de cinq syndicats aux orientations pourtant différentes. Mais le fait que les enseignants terminent dans les temps ne change rien au fond du problème, qui relève de l'idéologie.

L'apprentissage de la langue française, les programmes ou encore la formation des professeurs : autant de dossiers qui semblent moins importants que les rythmes scolaires aux yeux du gouvernement.

Pour calmer la grogne des enseignants, Vincent Peillon chercherait un compromis. Le ministre de l’Éducation pourrait alléger les programmes scolaires.