Helen Taylor est chercheuse associée et chef de projet sur la cognition complémentaire, l'entrepreneuriat et l'adaptation sociétale à l'Université de Strathclyde. Ses recherches portent sur la dyslexie pour essayer de comprendre ce qu'est cette forme de cognition et pourquoi elle existe. À partir de là, elle a développé une nouvelle théorie de l'évolution cognitive humaine qui s'appuie sur la théorie des systèmes économiques et complexes et s'appuie sur une série de preuves issues de la psychologie cognitive, des neurosciences, de l'évolution. Pour plus d’informations sur ses travaux, retrouvez le site Complementary Cognition. Retrouvez Helen Taylor sur Instagram (complementary_cognition) et Twitter (@DrHelenTaylorCC) et LinkedIn (drhelentaylor).
Selon une étude menée par des chercheurs et des psychologues de l'Université de Cambridge et de l'Université de Strathclyde, les éléments neurologiques de la dyslexie comportementale seraient avantageux dans différentes circonstances.
