Les gènes peuvent influencer jusqu’à 80 % les résultats scolaires

De nombreuses études révèlent le rôle du génome dans la réussite scolaire de nos têtes blondes. Ce n'est, cependant, pas le seul élément à prendre en compte.

avec Brian ByrneetKatrina Grasby etRichard Olson

Brian Byrne

Brian Byrne est maitre de recherche à ARC Centre of Excellenceen sciences cognitives et désordres relatifs ; ainsi qu'à NHMRC Centre of Research Excellence en recherche sur les jumeaux, et à Emeritus Professor, School of Behavioural, sciences cognitives et sociales, University of New England.

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Katrina Grasby

Katrina Grasby est diplômée d'un doctorat, University of New England

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Richard Olson

Richard Olson est professeur de psychologie et de neurosciences, Colorado Learning Disabilities Research Centre, University of Colorado

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