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France19 avril 2012
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C'était mieux avant

Orthographe désastreuse des écoliers : le résultat d'années passées à contester l'intérêt de la discipline scolaire

En l'espace de vingt ans, le nombre de fautes d'orthographe a explosé dans la dictée d'un élève de CM2. C'est la conclusion d'une étude de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), qui a suivi les performances des enfants français entre 1987 et 2007. Mais comment expliquer cette baisse de niveau ?

avec Eric Deschavanne
author imageEric Deschavanne

Eric Deschavanne est professeur de philosophie.

A 48 ans, il anime depuis quinze ans à la Sorbonne, avec Pierre-Henri Tavoillot, le Collège de philosophie. Il a été, après un passage comme chargé de mission auprès du Ministre de l’Education nationale Luc Ferry, l’un des rapporteurs de la Commission présidé par Claude Thélot qui organisa le grand débat national sur l’avenir de l’Ecole en 2003-2004.

Il est actuellement membre du Conseil d’analyse de la société et chargé de cours à l’université Paris IV et a récemment publié Le deuxième
humanisme – Introduction à la pensée de Luc Ferry (Germina, 2010). Il est également l’auteur, avec Pierre-Henri Tavoillot, de Philosophie des âges de la vie (Grasset, 2007).

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Orthographe désastreuse des écoliers : le résultat d'années passées à contester l'intérêt de la discipline scolaire

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