Échec scolaire : pour vraiment comprendre pourquoi la pédagogie à la française pénalise lourdement les garçons

Les garçons et les filles sont inégaux devant l'échec scolaire. Diverses études pointent les retards des garçons, qui fournissent aux trois quarts les rangs des 150.000 décrocheurs annuels. Dans son nouveau livre "La Fracture sexuée" à paraitre le 4 février chez Fabert, Jean-Louis Auduc, historien et ancien directeur adjoint de l'IUFM de Créteil explique que la lutte contre l'échec scolaire des garçons passerait par la non-mixité et une pédagogie indifférenciée.

avec Jean-Louis Auduc

Jean-Louis Auduc

Jean-Louis AUDUC est agrégé d'histoire. Il a enseigné en collège et en lycée. Depuis 1992, il est directeur-adjoint de l'IUFM de Créteil, où il a mis en place des formations sur les relations parents-enseignants à partir de 1999. En 2001-2002, il a été chargé de mission sur les problèmes de violence scolaire auprès du ministre délégué à l'Enseignement professionnel. Il a publié de nombreux ouvrages et articles sur le fonctionnement du système éducatif, la violence à l'école, la citoyenneté et la laïcité.

Voir la bio »

Échec scolaire : pour vraiment comprendre pourquoi la pédagogie à la française pénalise lourdement les garçons

avecJean-Louis Auduc

Le sujet vous intéresse ?

Mots-Clés

OCDE , échec scolaire , Etude Pisa , garçon , éducation , fracture sexuée , système

Thématiques

France Société

BEST OF

Échec scolaire : pour vraiment comprendre pourquoi la pédagogie à la française pénalise lourdement les garçons

Échec scolaire : pour vraiment comprendre pourquoi la pédagogie à la française pénalise lourdement les garçons

Le sujet vous intéresse ?

Mots-Clés

Thématiques