DERRIERE LES DISCOURS STEREOTYPES
9 mars 2016
L’immigration dans les manuels scolaires
Afin de reconstituer la conception de l’immigration proposée aux enfants scolarisés en France, nous avons analysé vingt et un manuels d’histoire-géographie, parus de 1999 à 2014 et destinés aux classes de quatrième et de troisième du collège.
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Wiktor Stoczkowski, anthropologue, directeur d'études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) - PSL, chercheur au Laboratoire d’anthropologie sociale (Collège de France), École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) – PSL
Anastasia Krutikova, Doctorante en anthropologie à L'École des hautes études en sciences sociales , École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) – PSL
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