Culture15 novembre 2013

article cover — "Parler plusieurs langues offre la possibilité de diversifier ses sentiments d’appartenance."

You talkin’ to me ?

Pourquoi on change de personnalité en changeant de langue

Anglais, espagnol, allemand, français... Les langues parlées par les polyglottes influencent directement leur personnalité.

avec Christiane Perregaux

Christiane Perregaux

Christiane Perregaux est professeure honoraire à l'Université de Genève ([email protected]). "J’ai vécu pendant plusieurs années en milieu maghrébin à Marseille pour ensuite enseigner à Genève dans des classes d’école maternelle plurilingues. Ces terrains m’ont poussé à m’intéresser particulièrement à la pluralité des langues et des cultures, et leur rôle dans l’école et la société. Lors de mon entrée à l’université de Genève, j’ai étudié particulièrement le rôle du plurilinguisme dans les institutions scolaires et son influence sur les apprentissages et les interactions sociales. Nous avons développé en équipe des activités sociodidactiques favorables à la familiarisation des élèves monolingues et bilingues au plurilinguisme (Education et Ouverture aux Langues à l’Ecole – EOLE)."

Pourquoi on change de personnalité en changeant de langue

avecChristiane Perregaux

Le sujet vous intéresse ?

Mots-Clés

personnalité , bilinguisme , multilinguisme , biculturalisme

Thématiques

Education Société Culture

Christiane Perregaux

Christiane Perregaux est professeure honoraire à l'Université de Genève ([email protected]). "J’ai vécu pendant plusieurs années en milieu maghrébin à Marseille pour ensuite enseigner à Genève dans des classes d’école maternelle plurilingues. Ces terrains m’ont poussé à m’intéresser particulièrement à la pluralité des langues et des cultures, et leur rôle dans l’école et la société. Lors de mon entrée à l’université de Genève, j’ai étudié particulièrement le rôle du plurilinguisme dans les institutions scolaires et son influence sur les apprentissages et les interactions sociales. Nous avons développé en équipe des activités sociodidactiques favorables à la familiarisation des élèves monolingues et bilingues au plurilinguisme (Education et Ouverture aux Langues à l’Ecole – EOLE)."

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